北京师范大学数学科学学院副院长薛庆营教授向江苏分中心授牌，南京师范大学数学科学学院宁连华教授接牌。
同时，
江苏省天一中学
等14所省内中学挂牌成为
“京师数学建模教育中心实践基地”
仪式结束后，北京师范大学京师数学建模教育中心学术委员会主任、首都师范大学教授、博士研究生导师王尚志等3人分别作了主题报告。
二十世纪下半叶以来，数学最大的变化和发展是应用，数学几乎渗透到了所有学科领域。目前，数学建模已成为国际数学教育中最稳定的内容和热点之一。数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段，也是推动数学发展的动力。
在新一轮课程改革中
数学学科首次将“数学建模”纳入到课程标准
并列入数学学科的六大核心素养
以此来推动我国数学学科基础教育
从单一的“学习”模式到“学习 应用”模式的转变
改变我国数学基础教育中长期存在
“做题、多做题、做难题”的机械性学习现状
北京师范大学数学建模教育中心学术委员会主任王尚志教授与江苏省天一中学校长朱卓君合影
值得一提的是
作为协办单位
江苏省天一中学以雄厚的数学实力
吸引了不少目光——
仅2020年全国高中数学联合竞赛中
19人获得江苏赛区一等奖
4人入选省队
（左）张洗月同学获第九届罗马尼亚大师杯数学竞赛银牌
（右）李一笑同学获第59届国际数学奥林匹克竞赛金牌
目前，天一中学已建成数学学科教研中心，数学建模探究室、数学图书馆、数学趣味体验室正在建设中。学校还通过“π”节、“五一数学爱好者论坛”、“学长课堂”等活动，以中外大学先修课程、学科竞赛课程、数学建模课程等为载体，开展师生数学研究、实践创新，形成提升学生数学兴趣、提高学生数学素养的有效路径。
随着“京师数学建模教育中心江苏分中心”的成立，下一步，分中心和实践基地将通过中心提供的各种资源和平台，聚焦中学数学建模课程，优化资源配置，建设数学建模实验室，积极开展教育科研、教学实践、学术交流等活动，建立起一整套成熟的适合中学教学的数学建模体系，并及时将科研和实践结果总结发布和推广，为基础教育的发展作出贡献。
