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现实中从来都不乏穷困的人，可偏偏有些人宁愿放弃自尊、不顾颜面，把公众的善心当做谋财的手段。而善良的人们则难以甄别谁是真穷，谁是假贫。当然，心存善念没有错，可恶的是对善意心怀鬼胎的那些职业乞丐。
今年4月2日是第九个“世界提高自闭症意识日”。
“小天”会投球能挂杆天一中学智能机器人获大奖
来源：中国江苏网
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2016-04-2210:21:43
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中国江苏网4月22日讯一堆铝型材搭载几个齿轮，再连接上舵机、履带、机械臂、控制板……别小看这堆乍看上去毫无生命力的零件组合，它可是刚刚从2016年FTC机器人科技挑战赛载誉归来的机器人“小天”。昨天，记者来到天一中学人工智能社团所在实验室，了解到由该校国际部12名学生组成的团队从全国各地约40支中学生队伍中脱颖而出，获得了FTC华东赛区最具分量的“启迪奖”和“冠军联盟奖”。6月，他们将带着“小天”参加全国总决赛。历时近半年搭建出31斤重的“小天”昨天，记者见到“小天”正静静地躺在地上，它的创造团队已将它部分零件拆卸下来，进行新一轮的调试安装。据介绍，FTC(FIRSTTechChallenge)机器人科技挑战赛是针对14—18岁中学生的国际性机器人比赛，每年有超过30万名高中生参加，美国麻省理工学院每9个学生中就有1个参加过FTC比赛。
去年10月，在得知比赛主题和任务以后，天一人工智能社团的同学们便通过自愿报名的方式，组成了一支12人小组，专门为赛事做准备。11月搜集信息，12月搭建场地，今年1月设计机器人、搭建底盘，寒假期间编程、建模、搭建机器人，3月练习、修改程序，经过反复测试和修改，“小天”历时近半年达到队员们心中的完美形象。
队长赵睿涵告诉记者，团队12人有着明确的分工，有编程组、机械组、建模组、后勤和财务，还有专人负责工程笔记。“光工程笔记就写了75页，我们每天的思考和改进都记录进去了，这也是比赛考核的一个内容。”负责工程笔记的吴晰说。
负责机械的陈博远说，“小天”一共有上千个零件，重31斤，在搭建过程中，队员们还用到了大型激光切割机，虽然有些危险，但好在有老师在旁指导，也算是人生中一次很特别的经历。搭建“小天”几度受挫，泡在实验室调试今年FTC机器人科技挑战赛的任务比往年更加复杂，需要完成按灯、爬坡、挂杆、投球、营救登山者等多个任务，每一场比赛都要在两分半内快速完成。
一开始，队员们搭建的机器人实物跟设计很难做到一致，各项参数都难以达到设计标准，需要不断地去实验和思考。“搭建的过程中遇到了许多问题，最显著的一项就是在搭建坡的时候，大家手忙脚乱，没有充分研究图纸，有几根横梁似乎不是那么服帖，被硬塞了进去。后来才发现，低区与中区的几根横梁只见有2厘米的细微差别。在装配铝条、信号灯、贴地面胶带的时候，大家犯了许多令人啼笑皆非的错误。”赵睿涵回忆。
就这样，队员们一边搭建一边调试，寒假期间几乎每天10个小时泡在实验室，开学后每天也要花费四五个小时在“小天”身上。
这样不影响正常的学习吗？几名核心成员一致表示，一方面每个人都对人工智能抱有极大热情，个个都是“技术控”，另一方面大家的课堂学习效率都很高，在学习上有很强的主动性，所以才能保证有充足时间来参与比赛。
其中，赵睿涵已经录取了加州大学伯克利分销计算机科学系，负责机器人操纵的汤丰玮录取了加拿大滑铁卢大学机械工程系，高二的陈博远更是经常跟在高三的学生后面学习，是名不折不扣的“学霸”。“小天”身价5万，利用3D打印节省成本队员们告诉记者，要制作一个智能机器人参加FTC比赛，大部分的花费在1至20万元不等，也有重庆的一些学校，投入近百万元让学生参赛。
“我们的机器人制作成本约5万元，其中社团给的经费2.1万元，我们自己拉了2.9万元赞助费。”陈博远说，卡特彼勒公司是本次大赛的赞助商，正好无锡也有分公司，听到学生们的经费用途后，二话不说就提供了。
据介绍，手机主控器、电子控制器件和一些特殊材料的使用是花费的大头，其中光铝材每根就要400元，官方颜色传感器还是特地从美国海淘来的，一个30美金，买了4个，运费还花了40美金。为了节省成本，学生们利用学校提供的3D打印机制作了同步轮、绕线器、滑轮套子等零部件，节省了不少花费。
队员们的辛苦没有白费，“小天”的各项表现都很优秀，赛场上技高一筹，与其他队伍比占绝对的优势，最后成功拿回了“启迪奖”和“冠军联盟奖”。“过去的半年，我们收获了知识、信念、友谊、思考中的成长，以及不断尝试挑战极限的拼搏精神，都是FTC带给我们难以磨灭的记忆。”队员们表示。机器人特长学生今年起有了本科出口记者了解到，目前全国很多中学都开设了机器人社团或选修课，无锡的市一中、大桥实验学校、凤翔实验学校等很多学校的孩子都是机器人高手，而在今年，这些有着机器人特长的孩子将有对应的本科出口。
东南大学将开设国内本科阶段首个“机器人工程”专业，计划以自动化大类统一招生的方式，按30多人的规模，招收相应的学生进行培养。进入机器人工程专业的学生，大一大二阶段以通识课为主，大三开始进行机器人专业知识的学习。在此之前，江苏有4所职业院校开设机器人相关专业，东大本科阶段的机器人学习会和专业有很大差别，更倾向于科研和原创设计。
目前，东大这一专业有两种报考渠道。一是通过自主招生，在自动化大类里，会对有一定机器人特长的学生予以格外考虑；另一种就是参加今年的高考，预计江苏排名2000名以内的考生有机会报考。(陈菁菁)
《“小天”会投球能挂杆天一中学智能机器人获大奖》相关参考资料:
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