无锡一中，培养学生的国际视野 国际视野、国际视野教育、国际财经视野、培养学生自主学习能力。
丰富经历、锻炼能力、建立世界观，这些高中学子让人刮目相看。在素质教育理念不断深入的今天，我们不再紧盯着孩子的学习成绩，而是更加关注孩子的综合素质。
“学生们关注的这些议题，其实是他们这个年龄段想要用自己所学积极参与到国际社会中去的表现。”无锡一中国际部班主任杨柳怡说，国际预科证书课程中提倡的就是具备国际意识，关注世界热点问题，并以批判性思维辩证地看问题。“所以他们乐于用自己的母语或是第二语言英语来对焦点问题进行辩论、研究，展示出他们作为新一代青少年参与国际社会的姿态。”同时，通过这些活动、完成专题项目反过来拓展自己的兴趣、丰富自己的经历、锻炼自身的能力。“同学们可以在高中阶段就针对自己所长和感兴趣的方向进行探究，这是非常有利于今后求学和自身发展的。”
“中学生正处在思维和性格成熟的发展期，关注这些宏大议题，用自己的眼睛去看世界，有利于他们形成成熟的社会责任感，增强社会意识。”天一中学国际部主任陶波认为，学业对学生来说固然重要，但在业余时间做些有意义的事情并不会影响学业，反而会有助于他们科学规划活动和学习时间，提高效率，成为顶尖学生。
老师、学校层面，该如何培养学生的大视野大格局？在这个议题的专题研究上，市一中将独立、创造、协作的理念贯穿其中。杨老师介绍，学校从学生高一起，就有专职的活动指导老师帮助学生选择适合的研究方向和话题，或开展专题研究或成立学生社团。在同学们研究、开展活动期间还有学科指导老师、活动老师和外聘的专家给予学生全面指导。袁雨嘉同学提到，为了支持他们的科技发明，学校还资助了3d打印机等设备。
“前天晚上10点多钟了，当看到韩佳烨小组在晚自习之后还聚在一起讨论，我十分感动，在他们身上，我看到了团队合作精神。”陶主任说，学校通过“走出去”和“请进来”，鼓励和支持学生参加国内国际化赛事活动，全方位发展。“‘走出去’是鼓励学生去参加夏令营，丰富经历；‘请进来’是邀请环保、科技等领域的国外专家，前来为学生讲座，进行交流。这也是他们踏入社会之前，能力思维走向深刻的第一步。”□小荣
《培养学生的国际视野》相关参考资料:
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